martes, 27 de diciembre de 2011

La evaluación mejora el cálculo

Al referirme a las candidatas hay algo que omití en el post anterior y que tiene una trascendencia fundamental: antes de intentar siquiera empezar a considerar candidatas debemos tratar de hacer una evaluación de la situación.
El principal argumento en favor de hacer esto es que: la evaluación mejora el cálculo; ya que le da a este las bases sobre qué tiene que buscar y cuales resultados deberán ser desechados. Un ejemplo sencillo: si evaluamos que tenemos una gran ventaja en la posición inicial, deberemos descartar todas las líneas de nuestro calculo que nos lleven a una posición igualada o con apenas una leve ventaja a nuestro favor. En este caso sabríamos que estamos buscando una variante o línea que nos asegure, al menos, tanta ventaja como nuestra evaluación nos ha dicho que poseemos.

Nota: Claro que, en algunas oportunidades, puede darse el caso de que no seamos capaces de encontrar una variante o línea que nos de como resultado lo que la evaluación inicial nos puso a buscar. En dichos caso pueden pasar dos cosas: a) que se nos este escapando algún recurso oculto que no somos capaces de ver; b) que hayamos evaluado mal la posición inicial; en este caso deberemos reevaluarla de acuerdo a lo que hemos encontrado.

Veamos como funcionaría esto con el diagrama de nuestro interés:






Juegan las Blancas












Si bien podríamos empezar a mirar uno por uno todos los factores que juegan un rol para la evaluación de esta posición,  un jugador con más experiencia raramente hace esto. Él rápidamente se fijará en los factores distintivos, en este caso en particular le llamará la atención la situación del rey negro, aún en el centro, y la ventaja en desarrollo que posee el blanco. Como no parece haber nada importante por parte del negro que compense este hecho él dará preferencia a la posición del primer jugador. Esto es, dirá que el blanco tiene ventaja aunque deberá tener en cuenta que ambos factores que ha considerado como favorables al blanco tienen un carácter temporario (si el negro logra jugar Ae7 y 0-0 desaparecerían ambas ventajas al instante).

Resumiendo: el blanco está mejor y su ventaja es de carácter temporal (si no hacemos algo con ella se evaporará).
Bien, ¿esto es todo lo que podemos sacar de la posición antes de empezar a buscar candidatas?
No, aquí vienen en nuestra ayuda la inmensa experiencia acumulada a través de los libros escritos y análisis de millares de partidas, que nos dicen cuales son las formas típicas de explotar este tipo de ventajas. En este caso la "teoría" recomienda intentar abrir la posición, tomar la iniciativa (o sea la creación de amenazas) e incluso nos dice que no temamos hacer algún tipo de sacrificio para lograr estos objetivos. Como se puede apreciar se dan varias pautas. Ahora sí, es hora de entrar a considerar jugadas, prestándoles suma atención a aquellas que cumplan mejor con estos requisitos.

Nota: Si bien parecería que al llegar a este punto y habiendo tenido que considerar todo lo antes expuesto se nos estaría "cayendo la aguja" o dicho de otro modo que esto lleva mucho tiempo, la verdad es que con un poco de entrenamiento esto se hace a una velocidad vertiginosa (se tarda muchísimo más tiempo en explicar el proceso que en el proceso en si mismo).

Le doy una segunda oportunidad de intentar por su cuenta de hacer el ejercicio tras haber leido esto.

Para aquellos que ya lo hicieron les propongo un ejercicio de cálculo: intenten calcular lo máximo que puedan las líneas críticas. Si bien, durante una partida de torneo, no habrá necesidad de llegar hasta más allá de lo necesario para tomar una decisión, en el entrenamiento siempre será útil utilizar cualquier posición compleja para desafiar nuestra capacidad de cálculo.

martes, 20 de diciembre de 2011

Candidatas: observar, concentrarse, disparar. Cálculo

Desde su clásico: "Piense como un Gran Maestro", el Gran Maestro Alexander Kotov hizo el primer intentó de sistematizar la forma de pensar de los grandes jugadores. En él, introdujo nuevos conceptos tales como el de las jugadas candidatas y árbol de variantes por nombrar los más relevantes. A partir de ese momento los autores posteriores han ido añadiendo, revisando y criticando lo allí escrito.

Una manera sencilla de entender el concepto de candidatas es decir que lo primero que debemos hacer es: observar la posición y remarco el hecho de simplemente observar, esto es muy importante porque generalmente tendemos a enfocarnos directamente en aquellos rasgos que llaman nuestra atención de una posición. Una vez que hemos observado ya podremos, ahora sí, enfocarnos en aquellos aspectos que más nos han llamado la atención esto es: concentrar nuestra atención porque estaremos más o menos seguros de no haber pasado por alto algo importante. La última etapa es la de tomar la decisión (disparar) de que jugar, lo que será producto de comparar los resultados a los que hemos llegado tras haber calculado las distintas posibilidades en las cuales nos hemos concentrado.

Un recurso útil, aunque dista mucho de ser efectivo para el 100% de las posiciones, es el de buscar al principio 5 jugadas que merezcan nuestra atención. Generalmente el hecho de tener que encontrar, al menos, 5 jugadas abre nuestro panorama de visión. Una vez que tenemos estas 5 jugadas, deberemos concentrar nuestra atención en las 3 que más nos atraigan, ordenándolas para su examen desde la más forzadas a las menos forzadas (generalmente las variantes forzadas son mucho más fáciles de calcular) de no existir jugadas forzadas, entonces ordénelas de acuerdo a la preferencia de su intuición, mirando primero esas jugadas que se le van de la mano.

Una vez analizado las consecuencias de sus 3 opciones principales ya tendrá, generalmente, una que le atraiga más ya sea por los resultados de su análisis o cuando estos sean más o menos similares (cosa que pasa mucho) por el tipo de juego a las que las líneas nos esten llevando osea aquellas más en concordancia con lo que nos gusta (dado nuestro estilo).

Ponga a prueba este sistema en el siguiente diagrama:





Juegan las blancas

Encuentre 5 jugadas candidatas. De ellas seleccione las 3 que más le atraigan. Analice (calcule) con cuidado (mucho) estas opciones hasta poder decidir que opción usted jugaría.








PD: No sea ratón, y ponga al menos su elección con algunas variantes en los comentarios a este post. 

jueves, 15 de diciembre de 2011

Pareja de Alfiles. Evaluación.

Dada la posición del siguiente diagrama, ¿cuál de las siguientes sentencias es correcta?





a) Las blancas están mejor debido a su pareja de alfiles.

b) La posición es igualada, no hay chances reales de imponerse por parte del primer jugador.

c) Es el negro quien está mejor en esta posición.












Rubinstein, Akiba - Leonhardt, Paul Saladin

Result: 1/2-1/2
Site: Ostend
Date: 1907
Pareja de Alfiles sin posibilidades de victoria.

La presente posición es microscópicamente superior al blanco. Es tan poca su ventaja que en si, la posición debe ser considerada igualada desde el punto de vista práctico. El problema que enfrenta el blanco es que no tiene forma efectiva de luchar contra la actividad del caballo negro. Mientras este permanezca en d5 no se podrá hacer nada y si se intenta su expulsión con e4 esto debilitará la casilla d4 a la que luego intentaría ir el caballo. Esta nueva casilla débil, d4, la que se afirmará poniendo un peón en e5, tiene un atractivo añadido y es el hecho que aún en el caso de que el blanco pueda tomar un peón tras digamos Axd4 exd4; Rxd4 surgirían alfiles de color opuesto!! [...] 27.¥g2 ¢f8 28.¢f1
(28.¥xd5 exd5 29.¥c3 g5
(29...f6 30.f4 ¢f7 31.¢f2 ¢e6 es otra estructura que puede ser sostenida sin grandes problemas.)
30.¢f1 f6 31.¢e2 ¢f7 seguido de Re6 y el blanco no podrá quebrar la posición negra.)
28...¢e7 29.e4 ¤c7 30.¥c3 e5 Ahora, en caso de necesidad, el caballo caballo siempre podrá contar con la casilla d4 lo que anula cualquier peligro relacionado con la pareja de alfiles del blanco.
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lunes, 12 de diciembre de 2011

Toma de decisiones.

No siempre estaremos a la ofensiva, por tanto, también deberemos entrenarnos en tomar decisiones en posiciones desagradables o problematicas de defender.







Juegan las Negras quienes tienen que decidir que hacer con el super pulpo de d6.
¿Cómo continuaría usted?









Pytel, K. - Cichocki

Result: 1-0
Site: ?
Date: 1985
Dominio de Columna - Mala decisión [...] 22...¥xd6?
(La defensa correcta era 22...¤c8 y si 23.c5 b6 con buen contrajuego o al menos mayor que lo que pasará en la partida.)
23.exd6 ¦xd6 24.¥e5 ¦xd1 25.¦xd1 £e7 26.£d2 He aquí la posición por la cual las blancas sacrificaron un peón. El dominio de la columna "d" y la mala coordinación de las piezas negras dan una gran ventaja al blanco.

26...¥f5 (Falla 26...£b4 27.¥c3 £xb3 28.£d8) 27.¥f3 f6
(27...£b4 28.£xb4 axb4 29.¥c7 ¦a6 (29...¤xc4 30.bxc4 ¦xa4 31.¥e5) 30.¦d8 ¢h7 31.¥d1 y las negras estan totalmente paralizadas.)
28.¥d6 £f7 29.¥c5 £c7 30.g4 ¥g6 31.£e3 ¤c8 32.£xe6 ¥f7 33.£e4 ¦b8 34.£d4 ¤e7 35.¥d6
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miércoles, 7 de diciembre de 2011

Explotación de una ventaja; Recursos del oponente.




Las negras tienen ventaja ya que sus piezas son más activas.

¿Cómo continuaría usted con negras?


















Van Vliet, Louis - Rubinstein, Akiba

Result: 0-1
Site: Ostend
Date: 1907
[...] 17...a5!? ¿Por qué me gusta- por algo la incluí en mi cuaderno- esta forma de explotar la ventaja? La razón principal es que el negro no se tienta con la inmediata ganancia de material y prefiere obtener una posición de claro dominio. O al menos con eso contaba porque las "manos" que mete Houdini demuestra que aún el blanco tiene recursos. Pero lo que un programa es capaz de ver dista muchisimo de lo que un humano puede...


(17...¤xb3! objetivamente hablando, es la jugada más fuerte:

18.axb3 £xc2 (18...¥xc2 19.¥c3) 19.¥c3 ¥c5
(19...£xb3 20.¦xa7 ¦d7 21.f5 exf5 22.¤xf5 y el blanco lograría, al menos, molestar a su adversario.)
20.£xb7 ¥b6 21.f5 ¥xf5 22.¤xf5 exf5 23.£e7 y aunque el negro está mejor, el blanco aún puede "patalear".)
18.¥e3 b5 19.¥xc5 El blanco se entrega a su destino.
(La forma de Houdini de defender su posición es impresionante, vean esto: 19.f5! ¤xb3 20.cxb3!! una jugada extremadamente difícil de ver para un humano.

(20.axb3 exf5 21.¤xf5 ¥xh2) 20...exf5 21.¤xf5 ¥xf5
(21...¥xh2? 22.¦ac1 este es el punto de la captura cxb de repente el negro no tiene forma de evitar el doblete ya que su dama debe ir a la casilla b8 y el blanco tiene la maniobra Ce7+ seguido de Cb6.

(22.g3 ¥xf5 23.¢xh2 £e5 24.¦ae1 ¥e4 y no sólo es el material lo que pesa en esta posición, los alfiles de diferente color más que apaciguar el desequilibrio lo incrementan. En el juego que seguiría rey blanco estarí­a en serios problemas.)
22...£e5 23.¦c5 £b8 24.¤e7 ¢h8 25.¤c6)
22.£xf5 £b7 las negras están mejor pero hay mucha lucha por delante.
(22...¥xh2 23.¦ac1 £b8 24.¦c5 g6 25.£f6 ¦d6 26.£f2 ¦e6 27.¥h6 ¥g3 28.£f3 f5 29.£c3 ¥e5 30.£xa5)
)
19...¥xc5 20.a4 b4µ
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viernes, 2 de diciembre de 2011

El día que perdí contra Rubinstein

Muchas veces una partida más o menos "normal" resulta ser muy instructiva para cierto jugador ya que este logra identificarse con el modo en que el juego se desarrollo. La partida le resulta extrañamente cercana y si ella puede enseñarle algo nuevo a su bagaje ajedrecístico esto quedará, por lo general, más intrínsecamente asimilado.

Así, si usted es un jugador de ataque, las partidas de Mikhail Tal, Alexei Shirov, Alexander Shabalov o nuestro Andrés Rodríguez es probable que las sienta como muy cercanas y salvando las diferencias que puedan existir más o menos “normales” a las posiciones a las cuales usted suele lograr o, al menos, tratar de llegar en sus partidas. Por mi parte, por poner un ejemplo, esto me acontece al mirar las partidas de Mikhail Botvinnik o algún otro jugador de estilo clásico.

Lo interesante del siguiente ejemplo es que, en su momento, lo que logró "acercarme", con una gran sensación de familiaridad, es la forma en la que el blanco pierde!!
Creo que de no ser por un par de jugadas, entre ellas la 24, bien pudiera firmar esta planilla con la creencia firme que quien la jugó debí ser yo.

Antes de empezar a ver el ejemplo, primero lo primero, como ya los estoy acostumbrando, tal vez, muy a pesar suyo: Un Ejercicio







¿Cómo evalúa la posición?












Si su evaluación es que las blancas están mejor debido a que poseen la pareja de alfiles. Estoy con usted. Aún no podemos reclamar la ventaja de la pareja de alfiles ya que no están dadas las circunstancias para que esta pueda pesar. Pero sí está latente la posibilidad y esto no puede pasarse por alto.
Si usted razona así, debemos llegar a la conclución de que el blanco está un poco mejor.

Si por otro lado usted opina que la posición está igualada, la verdad es que no puedo argumentar en contra ya que "mi ventaja" está basada en lo que a futuro podría ser y tal vez no en la posición presente. Algo así como un plazo fijo puesto en un banco que se podría o no llegar a cobrar.

Y si por esas casualidades usted evalúa la posición como de ventaja negra ya que estas tienen más caballos y estos "bichos" bien sabemos que pegan dobletes. Bueno, que quiere que le diga.... algo de miedo tengo!

Nimzovich (lo escribo así por que me es más fácil), sin dudas que pensaba que nuestra primera evaluación era la correcta. Y que la cuestión debía ser resuelta por métodos técnicos. Cuando las cosas demuestran ser más complejas, empieza a perder el hilo de la posición y va paulatinamente metiendose en más y más problemas hasta perder.



Nimzowitsch, Aaron - Rubinstein, Akiba

Result: 0-1
Site: Ostend
Date: 1907
Pareja de Alfiles anulada. [...] 12...¤d5 13.d4 ¤7f6 14.¥d3 ¤b4 15.¥c4 ¤e4 16.¥e1 Nada de entregar nuestra parejita. Ya luego iremos echando a los molestos caballos y las cosas empezaran a ir por buen camino.

16...¤d5 17.f3 Esto debilita la casilla e3. Pero, vamos ... ¿qué tan grave puede ser?

17...¤ef6 18.¥f2 ¦d7 19.c3 Note lo difí­cil que es para las blancas progresar. Para "colmo" su "progreso" es siempre a costa de tener que ceder en algo.

19...c6 20.¦he1 ¤h5 21.¢c2 ¢c7 22.a4 a5 23.¥d3 h6 24.¦a1 Esta jugada está más haya de mi comprensión.

24...¦dd8 25.¦ab1 g5! En vista que el blanco se ha visto empantanado en el desarrollo de sus ideas el negro astutamente empieza a jugar por su cuenta. Hummm ¿cuántas veces he visto esto en mis partidas?

26.¥c4 ¦de8 27.¦bd1 f5 28.¤c1 ¤hf4 29.¥f1 h5 30.g3?! El blanco no quiere dar el brazo a torcer y se empecina en querer seguir "jugando" ya era necesario empezar a darse cuenta que debí­a jugar por escapar más que nada.

Nuevamente, al ver esto, pienso en algunas de mis partidas .... y no me gustan los recuerdos.

30...¤g6 31.¥d3 h4 32.g4 ¤gf4 Luce muy bonito ¿verdad?
(Houdini es mucho más cruel y sugiere: 32...¥g3! 33.¥xg3 hxg3 34.gxf5 exf5 35.¥xf5 ¤h4 con doble amenaza: el alfil y el doblete en e3 por tanto...

36.¥e4 ¤g2° ya no hay forma de poder conjugar la doble amenaza a la torre y, nuevamente, el doblete en e3.)
33.¥f1 ¦hf8 34.¥e3?? Este es el error decisivo. Sin embargo, bien se yo que hace rato que el blanco ha perdido el hilo del juego y sólo está jugando "el piloto automatico".

34...¤xe3 35.¦xe3 ¤d5 36.¦e2 fxg4 37.fxg4 ¦f3 38.¤b3 ¤e3 39.¦xe3 ¦xe3 40.¤xa5 ¦f8 41.¤c4 ¦f2 42.¢b3 ¦ef3 43.¤d2 ¦xd2
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jueves, 1 de diciembre de 2011

Debilidad de "color" que compensa un peón doblado

El siguiente diagrama muestra un tipo de estructura de la cual ya hemos hablado en nuetro post "El Muro Berlines"



















Romanovsky, Alexander Arsenievi - Rubinstein, Akiba

Result: 0-1
Site: St Petersburg
Date: 1905
Las casillas f5, e4, e6, son debiles para el primer jugador. Por lo tanto se suele utilizar el termino "debilidades en blancas", esto compensa a las negras por sus peones doblados. Ver partida Wong Pin - Zsuza Polgar, Shangai 1992. [...] 15.£f2 ¦ad8 16.¤c3 ¤e6! 17.¥e3 c5! 18.£f3 c6 19.¦f2 ¤d4 20.¥xd4 cxd4 21.¤e4 ¥xe4 22.£xe4 f6 23.¦e1 ¦d5 24.¦fe2 fxe5 25.fxe5 El peón se ha tornado una debilidad. 25...£e6 26.h3 c5 27.b3 b5 28.£d3 ¦d7! 29.c4 bxc4 30.bxc4 ¦f7 31.£b3 ¦f5 32.£d3 ¦ef8 33.a3? ¢g7 34.¦e4 ¦b8 35.¦4e2 a5 36.£c2 ¦d8 37.£b3 a4! 38.£xa4 d3 39.£a5 ¦d4 40.¦b2 ¦xc4 41.¦b7 ¦f7 42.¦xf7 £xf7 43.e6 £e7 44.¦e3 ¦c1 45.¢f2 £f6 46.¦f3 £d4 47.¢g3 d2 48.£c7 ¢h6 49.e7 ¦e1 50.¦f4 d1=£ 51.¦xd4 £xd4 52.£d8 £e5
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miércoles, 30 de noviembre de 2011

Ejercicio fácil. Hay que prácticar y prácticar para generar una habilidad, no pierda la oportunidad.

En la siguiente posición:







Indique que bando está mejor y por qué razón.












La posición es fácil de evaluar, sólo hace falta observar la diferencia de actividad entre las piezas de ambos bandos y en especial la posibilidad de atacar que tiene el alfil negro en comparación con el alfil blanco.



Shoosmith, Hector William - Rubinstein, Akiba

Result: 0-1
Site: Ostend
Date: 1907
Alfiles de distinto color. [...] 25...g5! 26.g3 La amenaza de f4 causa tal efecto en el blanco que este cede la casilla f3 para el alfil enemigo.


(El intento de crear contrajuego con 26.d5 es contra producente: 26...exd5 27.¦xf5 ¦cf7 28.¦xf7 ¦xf7 29.¥f2)
(Se debió jugar: 26.¥d2 y dejar que sea el negro quien vea la forma de explotar su ventaja.)
26...cxd4 27.cxd4 ¥f3 28.¦d2 (28.¥c3 f4) 28...f4° 29.£f2 (29.exf4 gxf4 30.gxf4 e3 31.£xf3 exd2 32.¥xd2 £xd4 33.¥e3 £xe5) 29...£a6 30.a3 £a4 31.h3 £b3 32.exf4 gxf4 33.g4 £d5 (33...£a2)
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martes, 29 de noviembre de 2011

La otra cara de la misma moneda

La siguiente partida es presentada por algunos autores como un ejemplo de superioridad de la pareja de alfiles sobre la pareja de caballos. Pero si realmente analizamos la partida veremos claramente que no puede ser tomada como tal. La lucha fue feroz, y Rubinstein logró "solamente" superar un poco mejor los problemas que la partida presentó:


Rubinstein, Akiba - Chigorin, Mikhail

Result: 1-0
Site: Lodz
Date: 1906
Pareja de Alfiles vs Pareja de Caballos. [...] 1.d4 d5 2.¤f3 ¥g4 3.e3 e6 4.c4 ¤c6 5.¤c3 ¥b4 6.£b3 ¤ge7 7.¥d2 O-O 8.cxd5 ¤xd5 9.¥d3 ¥xf3 10.gxf3 ¦b8 11.O-O-O ¥xc3 12.bxc3 Entrando en materia. ¿Cómo evaluar esta posición? La verdad es que no es nada fácil hacer una evaluación de la posición resultante. Las blancas tienen la famosa pareja de alfiles pero nos encontramos en una posición con enroques en flancos opuestos donde el rey blanco no es la octava maravilla del mundo y, también debemos conciderar que la movilidad de los peones blancos se ve afectada por los peones doblados. En fin, a falta de algo más claro debo de evaluar esta posición como complicada con juego para ambos bandos.

12...b5 13.e4 ¤de7 14.¦hg1 a5 El negro intenta explotar su mayor triunfo: la poca segura posición del rey blanco.

15.¥e3 ¤g6 16.f4 £h4 El juego se desarrolla en todos los frentes con lo cual el valor de la iniciativa aumenta considerablemente. Las negras pretenden obligar al blanco a avanzar sus peones antes de que esten preparados para hacerlo eficientemente. Si por ejemplo, en este momento el blanco debiera jugar 17. f5 para salvar su peón f, entonces el negro jugaría 17... exf y tras 18. ef Cf4 el negro obtendría una posición donde los alfiles blancos nada podrían hacer ante los activos caballos negros.

(16...£f6 17.e5 /\ 18. f5) 17.d5! En el momento justo. No por nada se lo considera a Akiba Rubinstein uno de los mejores jugadores de todo los tiempos. Su entendimiento del juego era elevadisimo. Repito, todo hace parecer que la clave de esta posición es la iniciativa. Hay que luchar para generar amenazas y de esta manera obligar a nuestro rival a desatender sus propias ideas.

(17.f5 exf5 18.exf5 ¤f4) 17...a4
(17...exd5 18.£xd5 ¤ce7 19.£g5± Sin damas, la seguridad del rey blanco no correrí­a peligro y el blanco estarí­a mejor.

19...£xg5 20.¦xg5!
(20.fxg5 ¤e5 21.f4!? Recordemos que: teniendo la pareja de alfiles muchas veces deberemos cederla para obtener algo a cambio.

(21.¥e2) 21...¤xd3 22.¦xd3² con el mejor tandem B+R vs N+ y además la columna abierta.)
20...c6 21.a4 muestra a las claras quien adquiere la iniciativa.)
18.£a3 exd5 19.exd5 ¤ce7 20.£c5 Las blancas necesitaban activar su dama a toda costa. Como vemos esto no es una partida unilateral donde los "fuertes" alfiles blancos se imponen a los "debiles" caballos negros. No, nada de eso esto es una gran lucha donde el valor de cada jugada es alto y ambos jugadores están jugando "jugada a jugada" tratando de volcar el juego a su favor.

20...¤xf4 21.¥xb5 A primera vista esto debilita aún más al rey blanco, pero no hay alternativa el blanco debe activar al máximo sus piezas.

21...¤f5?! Esto alivia la situación blanca.
(Tras la incorporación de la última pieza negra al juego con 21...¦fd8 la posición adquirirí­a su máxima complejidad y las chances negras no serían inferiores en modo alguno a las blancas.)
22.£c4! Esto fuerza la simplificación. 22...¤d6 23.£xf4 £xf4 24.¥xf4 ¦xb5 La posición se ha simplificado en gran medida. Posiblemente el blanco tenga alguna ventaja práctica pero el negro debería ser capaz de resistir sin mayores problemas.

25.¢c2 a3 No me gusta. Aunque no es mala en si misma, esta jugada no me gusta puesto que crea una debilidad.

26.¥c1 ¦a8 27.¦g4 f5 28.¦b4 ¦ba5 29.¥f4 ¢f7
(29...¦e8!? con la intención de jugar a base de actividad.)
30.¥xd6 cxd6 31.¦b7 Ahora la torre se ha infiltrado. 31...¢f6 32.¦d7 ¦8a6?? Esta es la razón de la derrota. El negro no debió optar por la defensa pasiva, lo cual en los finales de torre generalmente es un suicidio.


(32...¦b8 33.¦xd6 ¢e7 34.¦e6 ¢f7 35.c4 ¦b2 36.¢c3 ¦xa2 con contrajuego.)
33.c4 ¦b6 34.f4! Un toque de clase. 34...g5 (34...¦b2 35.¢c3 ¦xa2 36.¦e1) 35.fxg5 ¢xg5 36.¢c3 h5 37.h4 ¢g4 38.¦g7 ¢f4 39.¦g6 ¢f3 40.¦f1 ¢e2 41.¦xf5
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