miércoles, 22 de junio de 2011

Escandinava: Trasposición directa al Ataque Panov

Seguimos analizando las opciones negras tras: 1.e4 d5 2.exd Cf6 3.c4 c6 4.d4 cxd en http://elcuadernodeajedrez.blogspot.com/2010/12/escandinava-trasposicion-directa-al.html habíamos estudiado tras 5.Cc3 la opción 5... g6 hoy empezamos a ver 5... e6.

b) 5.Cc3 e6 (Lo más clásico, es también la opción más sólida con que cuenta el negro)







Enlace






b1) 6.a3




b2) 6.c5 Ce4



b2.1) 6.c5 Ae7
Esto es muy pasivo y le permite al blanco armar su plan.





b3) 6.Ag5 una jugada que traspone a una línea de la Defensa Tarrasch del Gambito de Dama. A dicha línea se suele llegar así: 1.d4 d5 2.c4 e6 3.Cc3 Cf6 4.Ag5 c5 5.e3!? (se considera superior la línea 5.cd) 5... cd 6.ed.

Paritidas iIustrativas:







b4) 6.Cf3 Ae7













Posiciones típicas del medio juego en esta línea:




b4.1) 6.Cf3 Ae7 7.cd Cd5 Llegándose a una variante de la Semi-Tarrasch que a su vez es una "Tabyas" clásica del ajedrez



b4.2) 6.Cf3 Ae7 7.cd ed 8.Ab5





b4.2.1) 6.Cf3 Ae7 7.cd ed 8.Ad3



b4.2.2) 7.c5

b4.2.2.1) 7.c5 0-0 8.b4




b4.2.2.2) 7.c5 0-0 8.Ad3



b4.2.2.3) 7.c5 0-0 8.Dc2 traspone a b2.1





En un próximo post examinaremos: 6.Cf3 Ab4 llegándose a posiciones típicas de la Nimzoindia.

lunes, 20 de junio de 2011

La metodología en la enseñanza de la teoría de los finales.

Segunda Parte:

Por el GM Mijail Marin


2. Aspectos generales esenciales en los finales.


En el proceso de enseñanza/estudio del Final, es útil insistir en algunos aspectos generales, que se pueden presentar en posiciones muy variadas.

2.1 Espacio

En los Finales, la noción de espacio puede tomar forma diferente que durante el medio juego.
En posiciones con un número pequeño de piezas, toda la lucha se suele dar en una parte limitada del tablero. En estas circunstancias, en el tablero quedarán amplias áreas de espacio disponible para las piezas. La forma en que dicho espacio puede ser usado con eficacia puede tener una importancia decisiva.

Consideremos algunos ejemplos sencillos.













A pesar del material de desventaja, las negras han construido una fortaleza impenetrable. Las blancas no pueden atacar con ambas piezas puesto que el peón de d4 requiere una permanente protección. La única forma de hacer progresos es, en algún momento, sacrificando la torre por el caballo para poder tomar el peón central, pero esto sólo llevaría a tablas ya que el negro tendría tiempo de ganar la oposición.

Movamos la posición una horizontal más arriba.














En este caso podemos notar la aplicación de la idea de ventaja de espacio en el sentido clásico, de un típico medio típico. El peón blanco ha pasado la mitad del tablero, y ahora el plan mencionado anteriormente llevará a la victoria.

Si usted mueve la posición dos horizontales hacia abajo, podremos apreciar una aplicación de la noción de espacio de una forma inesperada.













Desde el punto de vista formal, parece que las negras poseen una ventaja de espacio. Pero esta impresión es engañosa. En el medio juego, las negras tendrían, de hecho, numerosas opciones para la colocación de sus piezas, pero aquí él sólo tiene una, con una reducida movilidad, el caballo. La enorme cantidad de espacio detrás no puede ser utilizado por el negro y sin embargo puede ser utilizado por la torre blanca para crear una posición de zugzwang. En otras palabras, el espacio es un concepto de carácter neutral, que beneficia a las piezas más móviles, y no a aquellas que estén más avanzadas.

1.Th4 Rd5 2.Th8 Rd4 3.Td8+ Rc4 4.Td7 Cc5 5.Td6 Ce4 6.Td8

Esta maniobra de "triangulación", fuerza al oponente a abrir las puertas de su fortaleza. Uno puede fácilmente constatar que esto no sería posible si la posición es subida una horizontal más arriba.

6...Cc5 7.Rf2

y el peón de c3 pronto caerá.

Obviamente, la cercanía con un borde del tablero puede producir diferencias importantes tanto en la evaluación de la posición como en los métodos de lucha.













El plan con el sacrificio de calidad ya no es efectivo porque aún sin el peón el negro haría tablas. Sin embargo, el poco espacio disponible para maniobrar del caballo negro ocasiona la derrota. Podemos decir que existe tanto una ventaja de espacio para el blanco como una falta de espacio para el negro.

1.Th6 Cd8 2.Td6 Cb7 3.Tb6 Cd8 4.Rc5 Cb7+ 5.Rc6!

En está posición especifica, el peón blanco no necesita ser coronado para ganar.

5...Cxa5+ 6.Rc7

Debe de notarse el hecho de que no sólo el péon de a6 es inútil para el negro, sino que él evita que el resto de sus fuerzas pueda coordinar. En ausencia de este peón, la posición sería tablas. He aquí algunas variantes que ilustran como el blanco puede aprovechar la falta de coordinación de las piezas negras.

6...Cc4 7.Tb7+ Ra8 8.Tb4 Ce3 9.Te4 Cd5+ 10.Rc6 Cc3 11.Te3 Cb5 12.Rb6 Cd6 13.Te6 Cc4+

13...Cc8+ 14.Rc7.

14.Rc5 Cd2 15.Te2 Cb3+ 16.Rb6

Para finalizar, he aquí una situación donde la relativa falta de espacio de las negras se combina con una ventaja de espacio para las blancas.













Aquí el caballo no tiene problemas de movilidad, pero las blancas tienen tienen espacio para atacar al peón negro, mientras que el rey negro sólo dispondrá de una casilla para defenderlo.

1.Th6 Cd4 2.Th8 Cc6

Un mal necesario, las negras deben abandonar su típica configuración de resistencia puesto que tras 2... Cb5 sigue 3.Ta8 ganando el peón.

3.Rc3

El resto es relativamente simple.

3...Rb5 4.Th5+ Rb6 5.Rc4 Ra6 6.Rc5.

En resumen, en los finales con pocas piezas es importante que él jugador sepa cómo usar al máximo el espacio disponible. Para este fin, es muy útil comparar distintas posiciones con el método usado en estos ejemplos.

sábado, 18 de junio de 2011

La metodología en la enseñanza de la teoría de los finales.

Ifrán: Mientras sigo "luchando" con la segunda parte de la entrevista a Kasparov, buscando el ejemplo ideal, me pareció útil traducir este muy buen artículo sobre el Final.
La traducción es desde el rumano por tanto sepan disculpar si algo no encaja bien.


Primera parte:

Por el GM Mijail Marin










1. Utilidad del estudio del Final.


Capablanca consideraba que era necesario comenzar el estudio del ajedrez por el Final, donde las piezas que quedan en el tablero son muy pocas. Un buen conocimiento del Final era para él un sinónimo una alta clase ajedrecistica en general. He aquí algunas pautas que pueden justificar tal actitud:
En el Final, las propiedades intrínsecas de cada pieza (tanto sus potencial actividad como sus limitaciones de movimiento) y su interacciones se vuelven más obvias y más fácil de asimilar a un nivel subconsciente Un conocedor de los Finales tendrá al mismo tiempo la capacidad de coordinar fácilmente sus fuerzas en el medio juego.
He aquí un típico ejemplo donde uno de los métodos básicos de dominación de un caballo puede ser útil aún con muchas piezas:

Marin - Inkiov Stara Zagora zt, 1990













Con un peón de ventaja y una posición activa en el centro, las negras parecen estar bien, pero el retraso en el desarrollo del flanco dama inclinará la balanza en favor de las blancas.

15. O-O-O! Cxc3 16. bxc3 Axc3 17. Td6!

Las blancas han entregado un nuevo peón con el fin de paralizar al caballo del oponente y, con ello, la torre de a8. En la teoría de los Finales de Torre vs caballo (sin peones en el tablero) hay muchos casos donde un caballo es aislado de su rey y tras ello capturado. En este caso, el mecanismo gana aún más sentido: el caballo es aislado del resto del ejercito negro. Las blancas ya poseen una clara ventaja.

17... Rf7 18. Rc2 h6 19. Rxc3 hxg5 20. Te1 a5 21. Txe5 Ta7 22. Tdxe6 Rxe6 23. Txe6 Rf8 24. Tg6 Cd7 25. Txg5 Tc7 26. Tf5+ Cf6 27. Te5 Tc6 28. h4 Cd7 29. Tf5+ Tf6 30. Txf6+ gxf6 31. Ae6 Cb6 32. f4 Re7 33. f5 Rf8 34. g4 Rg7 35. g5 1-0

Conocer diferentes tipos de Finales también permite una mejor orientación a medida que la partida se simplifica. Es probablemente más que una mera coincidencia que tras un periodo de varios meses de intenso estudio de uno de los volúmenes de Finales de Averbakh, varias veces obtuve el tipo exacto de Finales que había estudiado. Más tarde, leí una declaración de Topalov en este sentido, basado en su propia experiencia.
El más obvio beneficio del estudio se da en el conocimiento concreto y las evaluaciones técnicas de varias posiciones, en caso de que estas posiciones se den en la partida. Sin la apropiada asimilación de los Finales básicos, la presión del tiempo durante la partida pueden generar situaciones "tragicómicas" como las denomina Dvoretsky.

Kempinski - Epishin 2001













Las maniobras para ganar este tipo de finales no son demasiado fáciles de recordar, especialmente considerando que ocurren muy raramente en la práctica. Sin embargo, uno debe conocer un hecho básico: el rey rival debe ser llevado al rincón del mismo color que el alfil que nos queda. La secuencia de movidas que sigue muestra que un ex top 10 del mundo no sólo no conocía esto sino que hará todo lo físicamente posible para prevenir el pasaje del rey rival a el rincón "bueno”...

156... Ac7

"Previniendo" Ra5.

157. Ra7 Ab6+ 158. Rb8 Ac5 159. Ra8 Cc7+ 160. Rb8 Cb5 161. Ra8 Rb6 162. Rb8 Ca7

Cortando el acceso del rey a c8.

163. Ra8 Ra6 164. Rb8 Ab6 165. Ra8 Cb5 166. Rb8 Cd6

Creando con ayuda del alfil una confiable barrera entre el rey y la casilla h8. Claramente, Epishin está bien versado en el mecanismo que deben utilizar sus piezas, pero la idea básica era mala.

167. Ra8 Rb5 168. Rb8 Rc6 169. Ra8 Ac7 170. Ra7 Cb7 171. Ra8 Cc5 172. Ra7 Ab6+ 173. Ra8 Ac7 174. Ra7 Cd7 175. Ra8 Ad6 176. Ra7 Cb6 177. Ra6 Ab8 178. Ra5 Ac7 179. Ra6

Los movimientos permitidos por la Regla de las 50 jugadas se estaba acabando, Por lo tanto, como un exabrupto de orgullo, Epishin jugó:

179... Cc8

Ahogando al rey, y así demostrando la superioridad física de las negras... ½–½

Una de las diferencias esenciales entre el estudio de las aperturas y el Final es que las posiciones con un reducido material se prestan para un análisis exhaustivo, con conclusiones claras y definitivas. Este estado de cosas es probable que aumente la confianza de los alumnos en el hecho de que el ajedrez es un juego de lógica, científico, en el cual la creaciones de planes pueden conducir a mayor satisfacción. La otra cara de la moneda está representada por la inmensa cantidad de material analítico que tienen el Final. Es imposible recordarlo todo, así que el aprendizaje debe ser selectivo y sobre todas las cosas basado en ideas y reglas generales.

lunes, 13 de junio de 2011

Un esquema Anti - Erizo II

Continuamos con el estudio de este esquema particular de piezas contra la formación Erizo. En esta oportunidad con el "Plan Polugaievsky".


miércoles, 25 de mayo de 2011

Un esquema Anti - Erizo

El excelente post: http://escaque.blogspot.com/2011/05/pinceladas-del-campeonato-uruguayo-2011_05.html y, sobre todo, la gran repercusión que por suerte este magnifico trabajo ha tenido nos obligaron a salir de nuestro letargo (producto de la abundancia de actividades que se están produciendo en el mundo de las 64 casillas que gracias a el avance de la tecnología somos capaces de seguir en directo) y preparar una serie de videos sobre este tema.




Partidas Temáticas y Anexas

jueves, 5 de mayo de 2011

"Encuentro" con Garry Kasparov

El M.N. Guillermo Carvalho me sugirió que "planease" un "encuentro" con Garry Kasparov. He aquí el resultado del mismo:

Primera Parte:

Ifrán:
Maestro, siempre se ha dicho que "su ajedrez" se ha caracterizado por la dinámica. Sin embargo el concepto mismo de dinámica no me queda muy claro. ¿Podría explicarme cómo entiende usted este concepto?

Kasparov: En realidad entender el concepto es relativamente sencillo, pero otra cosa es comprenderlo en su totalidad. Intentare explicarlo lo más fácilmente posible:

Según mi punto de vista el ajedrez está regido por tres factores: Material, Tiempo, Calidad. La mayoría de los jugadores evaluá de acuerdo al material, algunos entienden el factor tiempo pero realmente son pocos quienes entienden la calidad. En esencia, podemos decir que, el juego dinámico es jugar en base a este tercer factor, osea tratando de obtener Calidad. Para poder hacerlo muchas veces deberemos ceder alguno de los otros factores.

-Perdon, pero aún necesito que me aclare un poco más: ¿qué es la Calidad?

- En esencia la Calidad es la armonía o coordinación entre las piezas. Puede ser la estructura de peones, el espacio o las piezas activas y todo esto visto como un todo para poder captar el panorama global . Y aquí juega tanto la nuestra como la del rival.

Así lo expresé en el tercer tomo de la serie Mis Grandes Predecesores: "Dado que, por naturaleza, el ajedrez es excepcionalmente armonioso, cualquier procedimiento, hasta los más variados (ya sean sacrificios de material, creación de debilidades en campo enemigo o eliminación de las propias debilidades), tiene siempre el mismo objetivo: conseguir la armonía de la propia posición y, al mismo tiempo, procurar alterarla en la posición contraria".

- Bien, ahora necesitaría que me mostrará algún ejemplo para poder apreciar este factor trabajando. Pero le pediría que no fuese extremadamente dinámico para no verme mareado por las complejidades y poder captar la esencia del tema.

- Correcto, se me ocurre un buen ejemplo de comienzos de mi adolescencia:

La siguiente partida es del campeonato juvenil de la URSS. En este momento tenia 13 años . A pesar de lo cual, ya había ganado el titulo el año anterior. Sin embargo, muchos consideraban que aquello había sido pura cuestión de suerte. Se esperaba que otros jugadores más experimentados (ya que participaban jugadores de hasta 18 años y entre ellos se encontraban 6 futuros GMs) demostraran esto.

Kasparov,Garry - Kengis,Edvins [A48]
URSS-ch U18 Riga (7), 1977


1.d4

Ya esto merece comentarse. Para mi este ya era un gran paso! Era, apenas, la segunda vez que empezaba una partida de torneo con esta jugada. La anterior ocasión había sido dos rondas antes!

1...Cf6 2.Cf3 b6 3.Af4

Mis conocimientos de las aperturas de peón dama eran muy limitados. Por tanto decidí que simplemente sacaría mis piezas, construiría mi posición y luego trataría de utilizar mi superioridad táctica.

3...Ab7 4.e3 c5 5.Cbd2 g6 6.c3 Ag7 7.h3 0–0 8.Ae2 Cc6 9.0–0 d6

Estamos simplemente desarrollando las piezas por tanto esta fase no merece un comentario especial.

10.a4 a6 11.Cc4 b5

Esta decisión por parte de Kengis es muy aguda ya que tras

12.Ca3

las negras están perdiendo la batalla posicional en el flanco de dama. Por tanto a partir de aquí tienen que encontrar algunas jugadas activas:

12...b4 13.cxb4 Cxb4

Tras 13...cxb4 el blanco jugaría 14.Cc4 y obtendría ventaja posicional.

14.dxc5 Cfd5!?

Kengis ha obtenido el tipo de posición que buscaba.
El negro sacrifica un peón pero ahora el alfil de f4 está bajo ataque al igual que el peón de b2 y potencialmente puede que Cc3 sea una amenaza en el futuro. Y sobre todo, las piezas blancas no están bien coordinadas. Así que, en esta posición Kengis estaba muy confiado. Se levanto de la silla y estuvo hablando con Lanka (fuerte jugador y futuro GM) y otros jugadores locales. A todos ellos les gustaba la posición negra y esperaban que pronto yo colapsase.

15.cxd6 Axb2

Kengis quiere "matar"!
Párese que el blanco está en problemas. Todo esta en el aire.
Y ¿qué puede hacer el peón d6? ¿cómo este peón pudo cambiar el curso de la historia?
De la forma usual .... los peones adoran sacrificarse!!

15...Cxf4 Les hubiese dado a las negras muy buena compensación: 16.exf4 Dxd6 (16...Axb2 no es buena por 17.Dd2 Axa1 18.Dxb4). Como podemos a preciar a cambio del peón las piezas negras están muy activas y sobre todo coordinan muy bien.

16.Ah6 Te8

Kengis ni siquiera consideró cambiar la torre de f8 por la de a1. Porque él consideraba que la torre de a1 de todas formas caería.













17.d7!!

Esta jugada fue toda una sorpresa para Kengis. Recuerdo que hasta salto de su silla. Le tomo unos cuantos minutos darse cuenta que ahora es él quien se esta defendiendo.
Con esta jugada se rompe (o quiebra) la coordinación de las piezas negras!! Lo que antes parecía una "construcción perfecta" ahora tras la "humilde" jugada de peón fue desarmado completamente.

17...Dxd7 18.Cc4 Axa1 19.Dxa1

Kengis no puede reajustarse psicologicamente al cambio de escenario y trata desesperadamente de conservar su calidad:

19...e5?

Ciertamente esto conserva la calidad, pero pierde inmediatamente la partida!!
19...f6 20.e4 Ahora tras la retirada del caballo, las negras en vez de soñar con atacar, con obtener la iniciativa, deben jugar para una defensa pasiva y desagradable tras 20...Cc7 21.Cb6 este es el recurso que a posibilitado el sacrificio del peón en d7.

20.Ccxe5 De6 21.Cg4

¡Que evolución del Caballo blanco: desde a3 ha llegado hasta g4!

21...f6 22.Ac4 Tf8 23.e4 1–0

jueves, 28 de abril de 2011

"Encuentro" con el GM Dreev

Segunda Parte:


Dreev y Filipenko. Más de veinte años de trabajo en conjunto.



Dreev: Indudablemente no puedo revelar todos los secretos, sin embargo creo que con lo que hemos visto, usted tendrá una idea bastante clara de como suelo jugar contra la variante del cambio de la Eslava.
Ifrán: ¡Muchas gracias maestro! Aún me quedan algunas dudas pero sus explicaciones indudablemente han sido muy reveladoras.
¡Hasta la próxima!